个人介绍
大学英语(非艺术类)之阅读技巧 夏欣欣等
提供学校: 山西工商学院
院系: 国际交流学院
专业大类: 文学
专业: 非英语本科非艺术类专业
课程英文名称: College English
学分: 12
课时: 184
课程介绍
大学英语(非艺术类)课程是一门应用型公共基础必修课,主要面向全校非英语专业的在校本科生。大学英语是学生在校学习期间前两年必修的公共课,历来是学生在大学学习阶段的主要内容。大学英语一直是我校的一门重要的基础主干课程,是培养学生综合语言能力和提高综合素质的主要课程,教学涉及面广且量大。它的主要任务是系统地传授语言知识,对学生进行全面的基本技能训练,为学生打好英语语言基础,培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
教师团队

夏欣欣 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

张小晋 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

郝艳艳 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

何玮 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

杜悦 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

郑娜娜 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

刘巧巧 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

李国馨 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

孙晓敏 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

赵清华 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

高凤琴 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

闫欣瑞 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

陕晋芬 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

杨忆晰 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

赵冰清 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

周玲如 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

胡勍 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

赵丽 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

李燕 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

陈燕平 教师

单位:山西工商学院

部门:国际交流学院

教学方法

交际语言教学法(Communicative Language Teaching Approach )

任务型教学法(Task-based Teaching  Approach

教学条件

一、教学文件:如教学大纲(课程标准);学期初、学期中、学期末相关教学资料;

二、教材及参考资料;

三、实践教学条件:语音室。

参考教材

[1]秦秀白,张怀建.《综合教程》. 上海外语教育出版社,2015.

[2]王恩铭.《英语国家概况》.上海外语教育出版社,2017.2

[3]叶胜年.《中西文化比较教程》. 上海外语教育出版社,2016.1

[4]张初愚.《工商管理英语教程》.西安交通大学出版社,2015.6

[5]郑树棠.《新视野大学英语读写教程》.外语教学与研究出版社,2015.7

[6]郑树棠.《新视野大学英语视听说教程》.外语教学与研究出版社,2017.8

课程考核方式

大学英语属于“考试”课程,根据课程教学需要,本课程期末考核方式为“闭卷”。

本课程考核评价体系由过程性考核和期末考核相结合的多元化、综合性的考核评价模式构成,即学期总评成绩由过程性考核成绩与期末考试成绩两部分组成,其中过程性成绩的最终结果记录为平时成绩。

2.成绩评定:

成绩构成:总评成绩=过程性成绩(即平时成绩)(40)%+期末成绩(60)%。

过程性考核评价体系共由七方面的内容组成:(1)学生出勤 (2)课堂参与 (3)作业完成情况 (4)小组活动 (5)口语测试 (6)学生笔记 (7)图书阅读。每部分所占分值不同,总计100分。具体实施方式和考核评价标准如下:

(1)出勤(10分):请假一次扣1分,旷课一次扣3分,缺课达课程学期总学时的1/3或旷课达4课时,取消考试资格。 

(2)课堂参与(20分):授课教师依据学生整个学期的课堂表现,包括认真听课、主动回答问题,参与课堂教学活动情况等方面,酌情给分。这项成绩的引入能够激发学生学习的积极性和创造性,保障学生能够保质保量的完成相关的教学任务和计划。(本项可体现在记分册的《课堂考核登记表》中)

(3)作业完成情况(10分):按照作业布置次数,每缺1次扣2分;按照作业完成的质量,教师酌情给分。

(4)小组活动(20分):以小组为单位完成不同的英语实际应用活动,如演讲、配音秀、英文短剧、辩论赛等。授课教师根据活动的不同制定相应的评分标准,依照标准根据学生实际表现打分。

(5)口语测试(20分):学期末,参考课本所学单元内容设置主题,对学生进行口语测试,教师依据相应标准给分。                                                                                                       

(6)笔记(10分):认真记录课堂教师所授知识,要求字迹清晰,内容全面,重点突出,态度认真,教师根据学生笔记情况,酌情给分。

(7)图书阅读(10分):依据学校文件,学生每人每学期阅读2-3册与大学英语课程相关的纸质图书。并根据各教研室制定的图书阅读评分细则给分。


 

 

过程考核

出勤

10分

 

 

 

40%

课堂参与

20分

作业

10分

小组活动

20分

口语测试

20分

笔记

10分

图书阅读

10分

期末考核

100分

60%




教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
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