1、基于岗位典型工作过程设计教学实施过程
      本课程提炼了国际货运代理公司、国际物流公司、国际贸易公司等公司从事进出口货运流程、单证流程、文档处理等工作所需的典型技能要求和知识，包括海运流程、空运流程、单证处理、货物交接、货损货差索赔等多项典型工作内容。本课程标准设计理念为：①校企合作的课程开发观，即以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，根据进出口货运代理业务流程设置教学项目；②任务导向的课程教学观，即采用任务驱动的教学做一体模式组织教学；③能力本位的课程质量观，即以培养学生的职业能力为课程建设终极目标。 
      2、课程内容与岗位职业标准相匹配
      本课程内容契合国际货运代理公司、国际物流公司、国际贸易公司等公司从事进出口货运流程、单证流程、文档处理等岗位群的标准。课程内容中各项任务所具备的职业能力，如海运流程、空运流程、单证处理、货物交接、货损货差索赔等，与单证、报关、报检、采购、营销和文档等多岗位群职业标准要求匹配，也与上海人保局物流师（国际货代）、商务部的国际货运代理人从业资格等岗位职业标准鉴定要求一致。
      3、设计体现任务驱动、项目引领的课程载体
      本课程围绕学生的技术技能培养，由校内专任教师和校外国际货代业务专家共同进行课程建设。以模块化方式开展教学活动，结合国际贸易发展的情况划分为四个模块：①货代行业认知；②海运国际货运代理的工作过程为：海运询价—接单（接受货主委托）—订舱—做箱—报关—提单确认和修改--签单—费用结算—提单、发票发放等；③空运国际货运代理的工作过程为：办理托运—安排货舱—装货、装机—签发运单—发出装运通知、收款；④货损货差案例分析，4个模块22项技能培养。以任务驱动作为学生学习的载体，让学生在“做中学”，增强学生的实践操作能力。
      4、设计体现学生为主体和激励学生创造力的教学活动
      本课程基于国际货运代理业务的工作过程确定教学体系。明确从事国际货运代理业务的人员的职业能力，确定国际货物运输代理实务课程的能力培养目标。以岗位能力要求为依据开发课程内容，以一个货代公司的一票业务为贯穿项目，学生的学习顺序就是完成该项业务的工作过程。通过填写对应的单据、完成软件操作等工作达到技能方面的要求。每一次课程都相应完成教师布置得工作任务，项目由任务组成；通过学习完成岗位工作所需要的知识来达到知识标准；通过业务模拟训练、角色扮演实操、企业参观学习等来达到素质目标。让学生在完成任务的过程中，强化操作能力，既增强了学生的学习兴趣，又做到课程要求符合专业要求，训练要求与岗位要求一致，以体现工学结合的高职教学理念。