个人介绍
研究性学习作为培养创新人才的模式:理念、各种形式、实施策略和方法 何淑冰
提供学校: 香港理工大学
课程介绍
本工作坊通过深入讨论“研究性学习”的广义概念,以及广泛检阅国内和国际(美、英、欧、澳……等)的相关实践经验,阐述“研究性学习”作为培养创新人才模式的应用, 内容包括:

剖析“研究性学习”(文献中有称“发现性学习”discovery learning)的学习目标、学生学习行为和学习过程;

重点讨论设计“研究性学习”的关键元素,会介绍多个国际文献中提出的设计模型, 例如“3P” (Problem Posing, Problem Solving, Peer Persuasion) 模型, 分析这些设计元素如何能培养创新人才;

探讨如何在所有专业(不限于理工科)有效地推行各种“研究性学习”形式和教学方法,包括: 课程嵌入式探究学习、学生设计实验、老师学生协作科硏、学生参与专业咨询项目、课外研究性学习活动、开放式研究学习、社区研究、本科研究期刊 …… 等;

此外更会介绍一套帮助学生在小组协作项目中有效地进行“研究性学习”的工具;

最后会讨论如何在课堂以至整所大学建立探究文化氛围, 孕育学生的探究热情和探究思维习惯(habit of mind in inquiry)。
教师团队

何淑冰 教师

单位:香港理工大学

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