微生物学教学内容丰富，信息量大，必须既重视基本理论，基本技术和基本原理的讲授，又必须紧跟前沿，注重教学内容的更新，紧扣学科前沿发展动态、正确处理基础性与前沿性的关系，做到及时更新教学内容，及时介绍学科热点和最新进展。

本课程的课程模式为混合式，即线上课程和线下见面课相结合的模式。学分为3.0，学时为48，其中线上课程为36学时，见面课为12学时，每个学时大约为20-25分钟，总学习时长约为900分钟。

线上课程包括视频教学，教学课件PPT和动画。视频教学内容根据学生必须掌握的知识点以及理解的难易，以及根据教学大纲分为学生“必须观看”和“非必须观看”的视频两部分，两者相结合，“非必须观看”不设考核限制，使课程结构更合理，内涵更丰富，能够满足不同类型学生的要求。教学内容在发布的同时提供参考学习计划，给学生一定的学习指导。并设定每个视频的最低观看时长，以保证学生的观看时间，其中观看时长可纳入评价统计数据。剪辑好的视频，在片头利用字幕工具加上章节名称和主讲教师姓名，并按照章节分类。学习各章基本内容所需的 PPT，可以单独或配合教学视频使用。学生点击课件进行在线观看，也可下载课件随时学习。通过动画展示一些复杂抽象的过程，如病毒的增殖过程、烟草花叶病毒的拆分与重建实验等，用动画演示将其形象化、具体化、视觉化以便于理解，同时增加学生的学习兴趣，减少学习难度。

线下见面课根据教学需要分为直播课、讨论课、答疑课等。

《微生物学教材》  周德庆（第三版）高等教育出版社

《微生物学》  沈萍，陈向东（第八版） 高等教育出版社

《Prescott’s Microbiology》 Willey JM, Sherwood LM, Woolverton CJ. Press:McGraw-Hill Education