个人介绍
《机械识图与公差配合》 徐凯等
提供学校: 新乡职业技术学院
院系: 数控技术系
专业大类: 装备制造大类
专业: 数控技术
课程介绍
       《机械识图与公差配合》是关于绘制和阅读机械图样的理论、方法和技能的一门专业基础课。将《机械制图》与《公差配合》两门课程按照基于工作过程系统化的思路以图纸为载体整合成一门课程《机械识图与公差配合》,在课程内容上更加凸显实用性,将理论教学与实践教学有机地结合起来,实施教、学、做“理实一体化。本课程理论严谨,实践性强,与工程实践有密切联系,对培养学生掌握科学思维方法,增强工程和创新意识,培养工程素质有重要作用。本课程主要教学内容包括机械制图和公差配合两大部分,包含机械制图基础知识、基本体的识读、标准件的识读、车削类零件的识读、铣削类零件的识读、复合类零件的识读以及装配体的识读等知识。整体按照学生认识图纸的基本规律,采用项目驱动导入课题,以典型工作任务(零件图纸)为载体的形式展开,章节知识点基于工作过程环节具体实施,每个知识点的学习都体现出读图的基本过程。注重学生理论联系实际能力的锻炼和学习方法的掌握,以及解决问题的方法和创新能力的训练。
教师团队

徐凯 副教授

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:副主任

盛艳君 教授

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:主任

沈丽 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

王玉洁 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

杨杨 助教

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

李智慧 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教研室主任

张会妨 副教授

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教务处副处长

郭昆 助教

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

路玮琳 副教授

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

王正宇 助教

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

郭娟 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

乔卫红 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

苏世卿 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

孟令新 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

王华 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

吴福中 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

王瑞琳 工程师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

路晓云 讲师

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

刘霞 助教

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教师

王同刚 副教授

单位:新乡职业技术学院

部门:数控技术系

职位:教研室主任

教学方法

 该课程的每个任务都是以完整的图纸为导入载体,让学生对所学习的知识点在整个图纸中的位置和作用一目了然。每个任务的讲解都是按照读图的顺序:读标题栏、读视图、读尺寸标注、读技术要求等步骤进行展开,目的性明确,针对性强,在不断的重复中让学生熟记读图的步骤。该课程和专业实训结合紧密,每个任务图纸都可以成为将来的实训课题,将机械类专业的专业基础课和专业实训有效结合。

在教学过程中创设了一体化的教学场景,改革了传统的教学模式,实行分组教学,充分体现学生的主体地位,极大的提高了学生的课堂参与度,满足学生个性化发展、促进学生全面发展,使得学生的综合职业能力得到了提高。全面培养学生的工艺分析、程序编写、机床操作、零件测量、自学、团队协作、语言表达等综合能力。



教学条件

 该课程拥有雄厚的师资团队,团队中具有丰富实践经验的老师10余人,多人才在河南省教育厅举办的信息化大赛中取得奖项。在课程负责人的带领下该课程已经自编《机械识图与公差配合》一体化校本教材,已经有较为完善的配套微课、课件、教学视频、教案、课程标准、课程学习指南等资源。

教学效果

本课程主要教学内容包括机械制图和公差配合两大部分,包含机械制图基础知识、基本体的识读、标准件的识读、车削类零件的识读、铣削类零件的识读、复合类零件的识读以及装配体的识读等知识。整体按照学生认识图纸的基本规律,采用项目驱动导入课题,以典型工作任务(零件图纸)为载体的形式展开,章节知识点基于工作过程环节具体实施,每个知识点的学习都体现出读图的基本过程。注重学生理论联系实际能力的锻炼和学习方法的掌握,以及解决问题的方法和创新能力的训练。

在教学过程中创设了一体化的教学场景,改革了传统的教学模式,实行分组教学,充分体现学生的主体地位,极大的提高了学生的课堂参与度,满足学生个性化发展、促进学生全面发展,使得学生的综合职业能力得到了提高。全面培养学生的工艺分析、程序编写、机床操作、零件测量、自学、团队协作、语言表达等综合能力。

参考教材

1、《机械制图》,孙幸英、盛艳君、郑海生主编,华中科技大学出版社,2012年第1版

2、《机械制图习题集》,盛艳君、郑海生主编,华中科技大学出版社,2012年第1版

3、《公差配合与测量技术》,苏采兵 王凤娜主编,北京邮电大学出版社,2013年第1版

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 机械制图的基本规定(一)
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1.2 机械制图的基本规定(二)
视频
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1.3 零件图的作用与内容
视频
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1.4 零件图的读图步骤
视频
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1.5 正投影法及三视图的形成
视频
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1.6 三视图的投影规律和画法
视频
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2.1 棱柱的投影
视频
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2.2 点的投影
视频
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2.3 直线的投影
视频
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2.4 平面的投影
视频
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2.5 棱锥的投影
视频
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2.6 平面立体切割体的投影
视频
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2.7 圆柱的投影与切割
视频
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2.8 轴测图概述
视频
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2.9 正等轴测图的画法
视频
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2.10 圆锥的投影
视频
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2.11 圆锥切割体的投影
视频
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2.12 圆球的投影与切割
视频
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2.13 公差基本术语及定义
视频
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2.14 公差的标准化
视频
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3.1 螺纹的基本要素及标记方法
视频
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3.2 螺纹的规定画法
视频
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3.3 螺纹紧固件
视频
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3.4 键、销
视频
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3.5 齿轮
视频
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3.6 轴承
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视频
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3.7 弹簧
视频
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4.1 剖视图
视频
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4.2 全剖视图和锥度
视频
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作业
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4.3 直线度、圆柱度和圆度
视频
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作业
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4.4 断面图
视频
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4.5 同轴度
视频
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作业
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4.6 局部剖视图和局部放大图
视频
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作业
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4.7 回转体与回转体表面相交
视频
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作业
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4.8 对称度、圆跳动和全跳动
视频
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作业
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4.9 单一剖切面和位置度公差
视频
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作业
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4.10 基本视图和向视图
视频
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作业
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4.11 表面粗糙度
视频
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作业
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5.1 组合体的组成形式
视频
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5.2 阶梯剖与垂直度
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作业
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视频
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5.3 旋转剖
视频
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5.4 平行度
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5.5 斜视图和平面度
视频
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5.6 半剖视图
视频
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6.1 局部视图
视频
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6.2 组合体视图的画法
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6.3 读组合体视图
视频
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6.4 组合体的尺寸标注
视频
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作业
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7.1 装配图的内容和装配图的读图步骤
视频
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作业
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7.2 装配图的序号和明细栏
视频
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作业
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7.3 装配图的规定画法、特殊画法和简化画法
视频
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文档
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作业
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7.4 装配图的尺寸标注及技术要求
视频
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作业
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7.5 装配图的画法
视频
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文档
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作业
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7.6 装配图拆画零件图
视频
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作业
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7.7 配合制度
视频
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作业
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