个人介绍
有机化学 郑大贵等
课程介绍
《有机化学》是我校化学、应用化学、环境科学、生物等专业的重要基础(必修)课,自 1977 年师专化学专业恢复以来,已开设 40 年。2004 年、2007 年、2013年,《有机化学》分别被确定为校级优质课、省级优质课、省级精品资源共享课。

2000 年学校升格为本科以前,即上饶师专阶段,有机化学作为化学专业的一门专业基础课,面向专科层次的化学教育专业、生物教育专业和化工专业学生开设。在此期间,我校还与江西师大联合招收了两届本科生(1997 和 1999 级),本科教学按照江西师大的教学计划要求进行。

2000 年学校升格为本科,开始独立招收本科学生,本课程面向本专科层次的化学专业、应用化学专业、材料化学专业、环境科学专业、生物技术和生物科学等专业学生开设。近年来,接受该课程教学的人数,2011 年为 295 人,2012 年为 214 人,2013 年为 451 人,  2014 年为 436 人,2015 年为 436 人,2016 年为 384 人,2017 年为 491 人。

2007 年以来,已建立了省级优质课《有机化学》的教学网站( 网址:http://jwc.sru.jx.cn/yzk/yj/),开通和使用状况良好。在网上运行的有教学大纲、电子教案、多媒体课件、教学录像、模拟试卷等,方便了学生利用课外时间通过网络进行有机化学学习。
教师团队

郑大贵 教授

单位:上饶师范学院

部门:化学与环境科学学院

彭化南 副教授

胡昕 讲师

罗年华 副教授

郑劼 副教授

张小兰 副教授

教学方法

       在教学方法和教学手段上采取了:教师讲授与学生讨论相结合、课堂学习与课外学习相结合、传统教学方法与现代教育技术相结合。 

  围绕“五原则”开展教学:“少而精”的原则、以结构为中心的原则、以培养学生辩证唯物主义观点为方向的原则、以培养能力为核心的原则和理论联系实际的原则。 

  利用曲线图表提供的素材进行教学,创设了一种类似于科学研究的情景和途径,使学生了解到了科学研究的基本过程,了解到了知识产生和发展的过程,增强了问题意识和研究意识。学习和初步掌握了文献查阅和检索的基本方法,培养了自主获取知识的能力,锻炼了文字表达能力,符合研究性教学的基本特征。 实行教考分离和多样化的考核方式。 

  近两年,我们还将自己制作的多媒体教学课件、电子教案、教学参考资料等挂在有机化学教学网上,方便学生利用课外时间通过网络进行有机化学学习。

师资力量

有机化学课程组现有成员 11 人,教学队伍结构合理,有较高的学术水平。其中,教授3人,副教授4人,讲师4人;博士研究生毕业6人,硕士毕业4人,本科毕业1人;分别毕业于华东师范大学、南京大学、中山大学、中国科学院广州化学研究所、兰州大学、北京理工大学、南昌大学、江西师范大学等。课程负责人郑大贵为南昌大学兼职硕导,享受国务院政府特殊津贴,是全国优秀教师、江西省高等学校教学名师、江西省优秀青年教师、江西省高校学科带头人、省先进工作者,入选江西省百千万人才工程。课题组成员爱岗敬业、作风务实,在青年教师的培养上,有以老带新的好传统,重视对青年教师的指导帮助。坚持新老师跟班听课和试讲制度。教研室每学期至少安排1~2次公开教学,相互听课评课,取长补短。有机化学教研室多次被评为先进集体。

教学效果

1. 在上饶师范学院教务处(含校教学督导组)、化学化工学院历次组织的综合教学质量考评、单项教学检查和学生问卷调查中,课程组教师的大多数均名列前茅。主讲教师多次被所教班级评为我最喜欢的任课教师、被历届本科毕业生毕业前夕评为我心目中师院的好教师以及获得教学质量综合居本部门前40%”的教师。课程负责人郑大贵教授和彭化南老师曾获得学校青年教师课堂教学大奖赛一等奖,并在全校进行示范教学。课任教师郑大贵、谢国豪和彭化南多次被评为上饶师范学院课堂教学优秀教师

2.  2001年,重点课程有机化学的建设与实践获江西省优秀教学成果三等奖和上饶师院首届优秀教学成果二等奖。2012年,基于图表素材的有机化学教学” 获得上饶师范学院教学成果一等奖。2013年,基于图表素材的有机化学教学获得江西省第13批优秀教学成果二等奖。

3. 有机化学课程在教学方面具有鲜明的特色,集中反映在本科生考研和学生实验动手能力培养方面。多少年,化学化工学院坚持规范、严格的科学管理,教学质量稳步提高,平均升研率为40%左右。在历届报考和考上研究生的学生中,大多数是报考有机化学专业的,并且多数考上博士研究生和从事博士后研究工作,受到社会普遍欢迎。

4. 南昌大学、江西师范大学、赣南师范学院陈义旺、侯豪情、蔡明中、盛寿日、范小林教授(博士)给予该课程的教育改革和教学效果给予了高度评价,在省级教学成果评审鉴定中写道:“  基于图表素材开展有机化学教学改革,(1)有利于培养学生的创新能力。《有机化学》是一门实验性学科。利用有机化学课程中丰富的实验素材——曲线图表提供的实验数据为载体,开展研究性教学,学生对信息的处理能力、提出问题、分析问题、解决问题、文字表达能力、文献检索能力得到了较全面的训练,有利于培养学生的创新能力。(2)解决了课程内容多、课时少的矛盾。有机化学是高校化学化工、轻纺、医药、农林等专业的重要基础课,课程知识更新快、内容丰富,用传统的讲授法已经解决不了内容多、课时少的矛盾。该项目的实施,还可以删除《有机化学》中一些叙述性的章节不讲,收到事半功倍的效果。(3 对其它实验学科教学方法和教学内容的改革有很好的借鉴作用。实验性学科有其共性,其基本原理(理论、观点、定律)大多基于实验事实。后人在传承或接受这些知识时,方法多种多样,但本改革采纳的方法对实验性学科教学方法和教学内容的改革有很好的借鉴作用。

参考教材

1. 出版教材

 

① 郑大贵. 基于图表素材的有机化学教学. 复旦大学出版社, 2012


 

2. 自编教材和教学辅导资料

 

《有机化学习题解答》

 

《有机化学测试题》

 

《有机官能团化学鉴别》

 

《有机化学实验问答》

 

《有机合成路线设计》

 

《理论有机化学-机理部分》

 

《化学专业大学生科研入门》

 

《有机化学教学辅导40问》

 

3. 教学文档

 

《有机化学》教学课件

 

《有机化学》试卷库(测试库)

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 碳正离子知识(郑大贵)
视频
.mp4
2018-01-04 1.35GB
1.2 亲核取代反应的机理(彭化南)
视频
.mp4
2018-01-04 839.24MB
1.3 乙酰乙酸乙酯的合成及应用(谢国豪)
视频
.mp4
2018-01-04 1.46GB
1.4 重氮盐的反应(罗年华)
视频
.mp4
2018-01-04 1.39GB
1.5 醛酮α-H 的反应(胡 昕)
视频
.mp4
2018-01-04 1.03GB
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