个人介绍
运动解剖学 范文慧
提供学校: 新乡学院
院系: 体育学院
专业大类: 体育学类
专业: 体育教育
课程英文名称: Sports Anatomy
课程编号: 1111101504
学分: 3.5
课时: 56
课程介绍
    
    运动解剖学是人体系统解剖学的一个分支,它是在人体解剖学的基础上研究运动对人体形态结构和生长发育的影响,探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。运动解剖学隶属运动人体科学,是一门形态学科,是高等院校体育专业开设的一门重要的专业基础课程、必修课程和先导课程。通过《运动解剖学》课程的学习,使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识,掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理;探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响;既为学生在运动实践(如田径、体操和球类等)中提供理论依据和训练方法,也为学生在后续专业理论课程(如运动生理学、体育保健学、运动生物力学和运动生物化学等)学习时打下形态学知识基础;并使学生从中获得相当的医学常识,丰富知识面,提高其综合素质,开拓创造性思维,为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。
教师团队

范文慧 副教授

单位:新乡学院

部门:体育学院

教学条件


1.本课程主讲教师为长期工作在教科研一线的运动人体科学专业硕士研究生。

2.新乡学院体育学院实验室具备教学实验条件。

3.本课程配备了大量的教学资料包括教材、中文图谱、英文图谱、填图图谱、每章节练习题、口诀、视频等供学习者下载学习、练习。

教学方法


1.本课程采用线上线下相结合的教学模式,帮助学生及时掌握部分核心知识点。

2.线上学习主要包括练习、作业、答疑、讨论和课外阅读五个部分,线下教学主要包括讲授教材、完成配套集解及实验。

3.运动解剖学是形态科学,本课程需通过标本、模型、图谱、动态图、活体的触摸、定位和测量、实验等手段来加深知识的理解和记忆。

学习方法


运动解剖学是形态科学,具有较多的结构名词、术语、概念、定义等,需要记忆的内容非常多。在学习中,掌握一些方法可以达到事半功倍的效果:

1.主动学习,积极思考和记忆。通过列表法、编口诀法、画图法等对一些难以理解和记忆的知识点赋予一些新的信息,找出记忆规律加以记忆。

2.重视图谱、标本、模型和活体的观察,提高理解和记忆效果。将教材中抽象的描述和相应的图谱、标本和模型对照观察,可以加强形态知识的直观的感性认识,提高记忆效果。

3.联系实践,力求学以致用。首先要结合活体,在自身触摸相关的结构,加深理解记忆,同时要不断把所学习的知识逐步运用于运动实践中, 这样又可以反馈到运动解剖学的学习中,促进和加深对课程内容的进一步理解和思考。

教学大纲


教材及配套题解和实验


       

参考教材


        

复习资料





版权说明

本课程所使用视频均由武汉体育学院电教中心于1993年录制,版权归武汉体育学院所有。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 绪论
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作业
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2.1 第一章 人体组成的结构基础
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3.1 第一节 概述
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3.2 第二节 上肢的结构与运动
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3.3 第三节 下肢的结构与运动
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3.4 第四节 躯干与颅的结构与运动
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3.5 第五节 体育动作的解剖学分析与应用
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3.6 第六章 运动对运动系统的影响
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4.1 第三章 消化系统
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5.1 第四章 呼吸系统
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6.1 第五章 泌尿系统
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7.1 第六章 生殖系统
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8.1 第七章 脉管系统
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9.1 第八章 神经系统
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10.1 第九章 感觉器官
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11.1 第十章 内分泌系统
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