个人介绍
数据库原理与设计 曾雅琳等
提供学校: 江西师范大学
院系: 软件学院
专业大类: 计算机类
专业: 软件工程
课程英文名称: Database Principles and Design
学分: 5
课时: 96
课程介绍
课程定位:
      数据库原理与设计是软件工程专业的专业主干课程,同时也是进一步学习软件工程、软件编程的前导课程。本课程一般在第五学期开设,共96课时(含32上机实验课时)。本课程围绕如何设计数据库,系统地讲述了数据库的基本概念、SQL语句、关系规范及其优化数据库,同时通过课堂讲授、课程实验相结合的方式 ,使学生系统地理解如何设计一个合理的、优化的数据库,掌握在某一个数据库管理系统上进行数据库操作,培养学生具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。

教学要求:
      本课程理论性较强,为了让学生更好地掌握和理解相关概念和理论并能够在实际问题中加以运用,我们通过课堂讲授、课后上机、做大作业等多种形式,使学生系统地理解如何设计一个合理的、优化的数据库,熟练掌握对数据库的增、删、改、查操作,让学生逐步提高理论和实践水平,培养他们的综合能力和解决问题的能力。

内容简介:
      本课程全面系统地介绍数据库系统的理论、技术和方法。主要介绍数据库基础、数据库系统、数据库设计、数据库应用等内容,主要包括:数据库的基本概念、数据模型、关系数据库、关系数据库标准语言SQL、数据库完整性、数据库安全、事务管理、并发控制、数据库恢复、关系数据理论、数据库设计等。

教学目标:
      通过本课程学习,使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术。要求在掌握数据库系统基本概念的基础上,能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作;掌握数据库设计方法和步骤,具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。

考核方式:
      理论+实践的考核方式。其中理论占比50%,考试形式为闭卷笔试,重点考查知识的应用。实践占比50%,每次实验报告占20%,课程设计+上机考试占30%。

教学历史:
      数据库原理与设计是软件工程专业的专业主干课程,同时也是进一步学习软件工程、软件编程的前导课程。自学院2002年创立以来就在培养方案中设置了本课程。学院经过十多年的发展,目前软件工程专业下开设了软件技术方向、移动终端软件开发、软件测试、商务软件应用与开发和虚拟现实五个方向,数据库原理与设计课程是这五个方向的专业主干课。
教师团队

曾雅琳 副教授

单位:江西师范大学

部门:软件学院

吴福英 副教授

单位:江西师范大学

部门:软件学院

徐虹 讲师

单位:江西师范大学

部门:软件学院

雷刚 副教授

单位:江西师范大学

部门:软件学院

职位:副院长

李冰 讲师

单位:江西师范大学

部门:软件学院

刘金 讲师

单位:江西师范大学

部门:软件学院

易玉根 讲师

单位:江西师范大学

部门:软件学院

教学方法

数据库技术是数据库应用系统必不可少的部分,培养学生良好的数据库设计习惯、激发学生开发程序的兴趣、强化学生的实际动手能力的培养是本课程的主要教学目标,因此对教学内容的组织,需要注重理论与实践并重。

因此在教学过程中我们采取以下方式开展教学活动:

(1)在教学过程中,充分利用各种现代教育技术手段(慕课,对分易,视频,动画演示等)帮助学生自我学习,重视对平时学习过程的考核,帮助学生从“要我学”转变为“我要学”、“我能学”。

(2)对于SQL操作部分的授课,我们采取以问题为导向,从实际问题出发,引出相应的数据库操作技术,强调语言的可用性。

(3)对于关系数据库设计部分的授课,我们选择同学们比较熟悉的在线书城为案例,对其业务功能,ER模型以及逻辑结构进行分析设计,以案例为引导,学习概念的同时,掌握真正的数据库设计方法。

(4)对于关系数据库理论部分的授课,我们选择比较典型和同学们也比较熟悉的案例作为的问题作为案例,引导学生掌握对数据库好坏进行评价的能力。在实际项目开发中能够对所设计的数据库进行有效性评价。

(5)加强实验环节的教学力度,训练学生SQL编程的能力。

(6)重案例式、启发式、问题式和研究型教学方式的应用。拓展教学内容的广度和深度。

(7)借助在线课程开展翻转课堂等新型教学范式改革。

 

                                             图1  教学模式

一、案例教学法

 

                                             图2  查看“当当订单”

二、启发式教学法

 

                                         图3  百度搜索

三、翻转课堂

     

   

                                              图4  翻转课堂

教学条件

一、优秀的师资队伍

教学团队由具有多年任课经验的教师和博士组成,这些教师都是“导师制下的项目驱动教学模式”的直接参与者,他们主持或参与了多项省级教改课题,对教学改革有较深入的研究和探索。教学团队中有三名教师获得过校“十佳百优”称号。


二、丰富的教学资源

开发了大量《数据库原理及设计》微课视频,实现线上线下混合式教学模式

积累了大量教学案例、习题库和试题库供学生学习。

教学效果

1、近年来教学团队老师指导学生开发的项目申请软件著作权60余项。

部分证书


2、近年来教学团队老师指导学生开发的项目参加各种课外科技竞赛获国家级奖项十余项、省级奖项三十余项。

部分证书


参考教材

教材:

数据库系统概论,第五版,王珊、萨师煊编著,ISBN:9787040406641,高等教育出版社,2014.9.1.

主要参考书目:

1.数据库系统教程,第3版,ISBN:9787040242249,施伯乐丁宝康汪卫编著,高等教育出版社,2009.7.1.

2.数据库系统概念,第6版,ISBN:9787111375296. [美] 西尔伯沙茨 等著,杨冬青 等译,机械工业出版社,2012.3.1.

3.数据库系统基础,第6版,ISBN:9787302260448,[美]埃尔玛斯利,[美]纳丽特赫 著,李翔鹰 等译,清华大学出版社,2011.10.1.

4. SQL Server 2008数据库管理与开发教程,第2版,第6版,ISBN:9787115295019,王雨竹张玉花等编著,人民邮电出版社,2012.11.1.

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 索引(12分钟)
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2018-08-21 645.28KB
 
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1.2 连接查询——等值连接(15分钟)
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1.3 连接查询——自身连接(15分钟)
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1.4 嵌套查询——不相关子查询(17分钟)
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1.5 关系规范化——2NF(16分钟)
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2.1.1 五个基本概念
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2.1.2 数据库的产生和发展
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2.2 数据模型
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2.3 数据库系统的结构
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2.4 数据库系统的组成
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3.1 关系数据结构
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2018-12-07 370.14KB
3.2 关系操作&关系完整性
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3.3 关系代数——传统的关系运算
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3.4 关系代数——专门的集合运算
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2018-12-07 622.85KB
 
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3.5 关系代数——综合举例
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2018-12-07 214.06KB
 
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4.2 索引
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2017-12-14 645.28KB
 
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4.5 连接查询——等值连接
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4.6 连接查询——自身连接
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4.7 嵌套查询——相关子查询
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4.8 嵌套查询——不相关子查询
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2017-12-13 65.74MB
4.10 数据更新
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4.11 视图
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5.1 完整性约束
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6.1 规范化的引入
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6.2 规范化
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6.3 数据依赖的公理系统
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6.4 函数依赖的极小化处理
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7.1 数据库设计概述
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7.2 概念结构设计
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2017-12-20 1.47MB
7.3 逻辑结构设计
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7.4 数据库设计实例
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8.1 数据库安全性概述
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8.2 数据库安全性操作
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9.1 数据库恢复技术
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9.3 并发控制概述
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9.4 封锁协议
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