个人介绍
大学生魅力讲话实操 殷亚敏
本课程通过对魅力讲话的方法及训练手段的讲述,教给学生耳语练声法及如何练胆、练情,用动作、表情和声音让讲话更有吸引力。并总结出前读后看、低开高走、字音矫正等实操技巧,带领学生体验当众讲话的魅力。
教师团队

殷亚敏 教师

单位:中华企管培训网

职位:培训师

讲话魅力

说话是人进行交流的基本方式,话的本意不变,不同的说法会产生不同的效果,现实生活中,我们也经常遇到这样的解围:“他这个人其实心不坏,就是不会说话。”不恰当的语言表达,有理解者解围是一幸事,但也还会留下阴影,如果没有解围者也许会产生终生的误会。

从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根。第一天,男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去,最后,钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。”

说话是一门艺术,让自己的语言充满魅力给人们美好的回忆或启迪,而不是留下心灵的伤痕,才是语言表达的真正目的。

西方有位哲人说过:“世间有一种成就可以使人很快完成伟业,并获得世人的认识,那就是讲话令人喜悦的能力。”三千多年前,埃及古墓上镌刻着这样的铭文:便捷的口才将使得你雄辩滔滔,占尽上风。我国也有“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄兵”、“片语可以兴邦,一言可以辱国”的说法。对黎民百姓,拥有三寸不烂之舌,往往会左右逢源,一顺百顺。对为官者,拥有较高的讲话水平,更是如鱼得水,如鸟添翼。甚至有人说,谁掌握了讲话艺术谁就拿到了走向成功的护照。作为领导者,担负着发动群众、宣传群众、教育群众的任务,实现这些职能的一个重要手段,就是发表讲话。从某种程度上说,“讲”得如何,直接影响到职能发挥的好坏。


评价

1、反——反向思维、创造思维

“耳定舞诀”给我感触最深的是“舞”。练习感情表达,却从手势入手,很奇妙。所以今天感谢殷老师给我们带来这么声情并茂的课程,这在大学课堂里是没有的。希望再通过学习老师那本著作,让自己有更多的提高!!

------北京家有购物频道 王斯瑶

用悄悄话耳语的方法练习气息,最大的特点是简单易懂。能达到一个很好的让气息下沉的效果。比我们平时接触到的练气方法浅显易懂。例如我们平时在学校学的两肋开,提颧肌,打牙关,松下巴,丹田下沉等要领,很难掌握,没有速效。但是耳语法则与这些学校教的方法不同,更加有效,更加方便。

------贵州电视台 吴楠

2动——手、口、脸、眼、脑都要动。

“今天上了老师的课,有深刻感悟:原来动作在演讲和上课中的作用这么大。过去,自己在授课的过程中,讲的多,“演”的少,所以课堂气氛不是很活跃。以后在这方面,要多动脑,多练习,将肢体语言加到课堂中去。”

---- 深航乘务培训中心刘林林 

3、快——一学就会。

通过今天课程现场的训练。如老师讲的三定中的笑定。通过发自内心的笑——也就是眼笑,先笑后开口,嘴角上翘,眼睛要笑方法的练习。克服了我一直讲话表情严肃、呆板的习惯。这种方法让我受益匪浅。

——浙江华立集团严丽君

“殷老师的课十分实用,尤其对初学者或一直找不到感觉的人最有效。如“耳、简、活”印象最深,拿来就用,一用就活。”

----广州大学新闻与传播学院老师

“原以为日常的讲话交流就是一种天生的能力,听了殷老师的课才发现,原来讲话表达也是有事半功倍的科学方法的。”

----中信博鳌控股张雨雷

4、乐——快乐贯穿始终。

“乐在其中,齐乐融融”。下午的学习,让我找回了久别的学习乐趣,重拾了信心,保持常学心,人生定乐

----香港浸会大学吴勇奇  

一天的课程结束了,感觉到不同以往的培训模式。我们从互动与模仿的练习中体会到培训课程的意义,在轻松快乐的学习方式中掌握了...讲话能力的训练效果。

——深圳航空邱丽

参考资料


参考书籍












(讲座)口才、国学与人生发展

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