个人介绍
大学英语A、B(春) 李清等
提供学校: 四川信息职业技术学院
院系: 基础教育部
课程英文名称: College English
学分: 1
课时: 16
 大学英语课程是我院一门公共必修基础课,它以英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,集多种教学模式和手段于一体,目的在于培养学生未来工作中实际运用英语的能力。其教学目标是培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力,为今后在工作和社会交往中用英语进行基本的口、笔语交际奠定基础,并增强其自主学习能力,提高综合文化素养。
教师团队

李清 副教授

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:外语教研室主任、英语教师

吴燕 副教授

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:英语教师

马丽 副教授

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:英语教师

常静 副教授

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:教师

黄秀英 讲师

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:教师

吴聪 讲师

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:教师

程元元 讲师

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:教师

汤岚 讲师

单位:四川信息职业技术学院

部门:基础教育部

职位:教师

向晓岚 副教授

单位:四川信息职业技术学院

职位:纪检处处长

教学方法
  1. 任务型教学法

  2. 情景教学法

  3. 多媒体教学法

  4. 交际教学法

教学条件
  1. 师资条件

(1)教师团队:外语教研室现有英语教师19人,其中专职教师15人,兼职教师3人。职称方面,教授1人,副教授6人,讲师7人,助教4人。

 年龄和职称结构合理,互补性强。

(2)教师专业背景和教学能力:我院主讲教师均为英语相关专业本科及本科以上学历,具有一定的职业教育理念,绝大多数教师曾参与  省

 级及省级以上英语教学和职业教育方面的培训,英语基本功扎实,教学能力强,教学经验丰富,能熟练地进行英语表达和英语教学活动的设计。

2.教学条件

(1)现代化的多媒体教室,为课堂英语教学和口试测试的组织和实施提供了良好的条件。

(2)英语广播每天定时播报和每周一次开放式的英语口语角,为学生听力训练和口语训练提供了很好的途径;

3.学生基础

 具备高中毕业的英语学习基本要求,掌握日常生活基本词汇和一定的语法知识,能进行简单的英语交流。

教学效果
  1. 通过有效教学,学生不良学习习惯得到了很好的纠正,语言知识运用能力增强,能进行日常生活方面的交际;

  2. 通过正确引导,学生能够独立进行网上资源的查找、阅读和学习;

  3. 通过鼓励,让学生能够很好地掌握中西方文化,从而宣传中国文化,充当文化使者。

参考教材
  1.  《畅通英语》基础教程1,2 (第三版), 主编:《畅通英语》改编组,高等教育出版社

  2. 《新航标职业英语》综合英语1,2, 主编:蒋秉章,北京语言大学出版社

  3. 《新视野英语》综合英语1,2

  4. 《新职业英语》综合教程1,2

  5. 《用英语介绍中国》  高黎主编   中国水利水电出版社

  6. 《跨文化交际》  杨可心主编   东北财经大学出版社

  7. 《西方文化欣赏》  王玉括主编   南京大学出版社

教学目标


(一)知识目标

1、词汇:掌握2000个英语单词(含在中学阶段已经掌握的词汇)以及由这些词构成的常用词组,对其中1200个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用。另需掌握150个与职业相关的英语词汇。

2、语法:词类、构词法、句子成分、句子种类、句子类型、时态、语态、语气、非谓语动词、从句、强调句型、省略、倒装、标点符号。

3、文化:饮食、旅游、音乐、电影、环保、诗歌、服装、颜色、动物等

(二)能力目标

1、交际能力:在熟悉背景知识的情况下,可以用英语与外国人交谈,包括交换特定信息,诸如事件、时间、地点、价格等;

2、运用能力:能够写申请表、信函、通知和便条等。

(三)素质目标

1养成良好的英语学习习惯,掌握正确的学习方法。

2、具有较强的团队意识和协作能力。

3、具有较强的语言表达和沟通人际关系能力。

4、能通过各种媒体资源查找所需信息。

5具备中西方文化的基本修养。

(四)情感目标

1、培养学生对英语学习的积极态度。

2培养学生的自信、合作与坚韧。

3、具备中西方文化的基本修养。

考核说明


本课程考核采取形成性评价和终结性评价相结合的形式。

形成性评价=平时总评=出勤+口语测试1+口语测试2+作业1+作业2+线上学习

终结性评价= 期末口语考试成绩+期末笔试成绩

期末总评=形成性评价成绩x50%+期末口语考试成绩x20%+期末笔试成绩x30%

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 Traffic Rules
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1.2 A Letter of Apology
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1.3 Having Fun
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2.1 Color
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2.2 a Thank-you Letter
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2.3 Having Fun
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3.1 Music
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3.2 Having Fun
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4.1.1 Difference Between Chinese and Western Food
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4.1.2 Table Manners
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4.2 Having Fun
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5.2 Advertising Slogan
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5.3 A Letter of Complaint
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5.4 Having Fun
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6.1 Name
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6.2 a Note for Leave
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6.3 Having Fun
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音频
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7.1 Animal Culture
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7.2 Congratulation Card
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7.3 Having Fun
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8.1 Wedding
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8.2 A Job Application Letter
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8.3 Having Fun
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音频
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